Método Clínico

O método clinico é muito importante para analisar o aluno no ambiente escolar, e auxilia a construção do conhecimento do aluno, pois o estimula a criar hipóteses para o entendimento e esclarecimento de problemas/situações através de investigações e conclusões criadas pelo próprio aluno. Diante disso cabe ao professor saber olhar com um olhar mais atento, para saber captar todos os momentos de aprendizagem dos alunos, assim como as curiosidades que eles demonstram. É necessário que o professor desafie seu aluno, para poder entender e compreender a organização e a forma de raciocino de seu aluno.   

     O método clínico-crítico utilizado por Jean Piaget em suas pesquisas tem como característica principal a intervenção sistemática do experimentador diante da conduta do sujeito, seja na relação verbal e ou na manipulação de objetos com explicação, por meio de respostas às explicações ao conteúdo em questão, dadas pelo sujeito. Delval (2002).

Referencias

Denise Rocha Pereira “Reflexão Sobre o Método Clínico-Crítico Piagetiano: Teoria e Prática”, a autora escreve uma citação de Delval:

 - DELVAL, Juan. Introdução à prática do método clínico. Descobrindo o pensamento das crianças. Porto Alegre: ARTMED, 2002.

Hora do filme

Refletindo sobre o filme "Extraordinário"...

O filme “Extraordinário” relata a história de um menino que nasceu com síndrome de treacher collins. Este menino sempre estudou em casa com a mãe. Ao completar 10 anos seus pais decidem que ele tem que frequentar a escola para conviver com outras crianças e fazer amigos. O menino então aceita a decisão dos pais, e vai para a escola.  Se lidar com as diferenças na vida adulta já é difícil, para crianças é ainda mais complicado. No entanto, o menino busca lidar com essa situação fazendo piadas sobre si mesmo, conquistando amigos aos poucos e provando a necessidade de respeitar as pessoas, independente da aparência.

                O filme conta uma história real, mas misturada ao conta de fadas, pois na vida real não é tão fácil assim. A síndrome de treacher collins, realmente existe, e afeta 1 a cada 50 mil bebês no mundo, e muitas fezes as famílias são de origem humilde e não dispõe de recursos para realizar as cirurgias de reconstruções faciais necessárias para as crianças que nascem com essa síndrome, o que acaba afetando o desenvolvimento da criança.

                No filme o menino é descriminado por ser feio, mas supera a descriminação de seus colegas e conquista a amizade de todos. "E como seria na vida real?"

                Ao assistir ao filme me emocionei muito, pois por diversas vezes me coloquei no lugar dos pais e do professor, vi a importância da escola e dos professores para a aceitação do menino por seus colegas. Nós como professores não podemos fingir que não estamos vendo a discriminação na esperança que ela desapareça ou se resolva por conta própria, ou deixando essa responsabilidade apenas com os pais. Temos a obrigação de mostrar para nossos alunos que ninguém é igual a ninguém e que devemos respeitar a todos. Eu acredito sim que criança faz descriminação assim como também sofre descriminação, seja por ser pobre, negro (a), ou por não ter os padrões de beleza que a sociedade exige, mas se nós professores conseguirmos mostrar para os nossos alunos que descriminação é errado, aos poucos acabaremos com esse sentimento repugnante que é a descriminação e o preconceito. 

Racionalidade X Ilusão

Segundo Morin a racionalidade é a melhor proteção contra o erro e a ilusão. Por outro lado, existe a racionalidade construtiva que elabora teorias coerentes, verificando o caráter lógico da organização teórica, a compatibilidade entre as ideias que compões a teoria, a concordância entre suas asserções e os dados empíricos aos quais se aplica: tal racionalidade deve permanecer aberta ao que contesta para evitar que se feche em doutrina e se converta em racionalização.  

O autor ressalta a importância da racionalidade para evitarmos o erro e a ilusão e cita os cuidados para não deixar a racionalidade virar racionalização. 

A importância da sala de recursos

A sala de recursos AEE tem oi objetivo de desenvolver o aluno, justamento onde ele apresenta maior déficit  de aprendizado, pois muitas vezes o educador realiza um trabalho individual, fornecendo ao ao educando um melhor entendimento. Por isso a sala de AEE deve ser bem equipada com vários jogos pedagógicos, livros e brinquedos que atendam a todas as necessidades especiais, pois o educando deve se identificar com a sala e assim sentir-se a vontade para explora-lá.

 

Assistindo filme

Semana passada assisti a um filme lindo, que me fez lembrar das leituras e vídeos da interdisciplina de "Educação Especial", o nome do filme é "Onde nasce a esperança", o filme conta a história de um ex-jogados de basebol que teve sua carreira interrompida por uma série de problemas pessoais, e se vê em um estado de depressão. Desacreditado da vida, tudo muda quando ele conhece um jovem com síndrome de Down, que trabalha de atendente no mercado que costuma frequentar, no primeiro momento fica claro o preconceito com o menino, mas acabam se tornando amigos e o menino com síndrome de Dow lhe transmite uma linda lição de vida, tirando-o assim da depressão, o menino mora sozinho e mesmo com toda a dificuldade e discriminação que enfrente não se deixa abater.
Durante os estudos da interdisciplina ao assistir o vídeo de Isabel Maior ela relata que as pessoas com deficiências tem que ser vistas como sujeitos capazes, e não como incapazes, e é justamente essa lição que o filme nos passa. 

O filme é muito bom, quem puder assistir tenho certeza que vai se emocionar!

Dia da Consciência Negra

No dia da Consciência contei para os meus alunos a história da boneca Abayomi, e expliquei a eles que essa boneca faz parte da cultura negra.

A História da Boneca Abayomi

Quando os negros vieram da África para o Brasil como escravos, atravessaram o Oceano Atlântico numa viagem muito difícil. As crianças choravam assustadas, por verem o desespero e sofrimento dos adultos. Então as mulheres, para acalentar as crianças, rasgavam tiras de pano de suas saias e faziam bonecas com elas para as crianças brincarem. Essas bonecas são chamadas de Abayomi.

As Abayomi são pequenas bonecas pretas, feitas de pano e sem costura alguma, apenas com nós ou tranças.

A boneca Abayomi, faz parte da herança cultural dos negros valoriza a cultura dos negros africanos e valoriza a cultura afro-brasileira. A palavra Abayomi, do ioruba, significa aquele que traz felicidade e alegria. Quer dizer encontro precioso: abay = encontro e omi = precioso.

Apos a história montei com eles a boneca Abayomi. 

 


No turno da tarde a escola realizou uma janta para os alunos com comidas típicas africanas.

 

Trabalhando as diferenças

Na escola em que trabalho existe um projeto de integração onde foi montado no início do ano grupos formado por professores e assistentes, para uma vez por mês realizarem uma atividade com todos os alunos da escola, nesta atividade os alunos podem interagir entre si. Foi então criado o grupo do teatro, do cinema, da arte e da música. De acordo com o cronograma esta semana era a vez do grupo de teatro realizar uma atividade para as crianças, e o grupo apresentou um teatro com a história da "Menina de várias cores". A história falava de uma menina que pensava que todos eram de cor branquinha como neve, e que certa vez resolveu navegar em alto mar em busca de novos amigos, e nessa viagem fez vários amigos um de cada cor, amigo de cor amarela, cor marrom, cor vermelha e de cor preta. De volta pra casa contou para sua amiga que não acreditou, então a menina leva sua amiga para conhecer seus novos amigos. 

As crianças adoraram o teatro que de uma forma simples abordou as diferenças.