O brincar é fonte de desenvolvimento e de aprendizagem, constituindo uma atividade que impulsiona aprendizado, pois as crianças se comportam de forma mais avançada do que na vida cotidiana, exercendo papéis e desenvolvendo ações que mobilizam novos conhecimentos, habilidades e processos de aprendizagens. (VIGOTSK, 1998, p.81)
É através do brincar que podemos observar a criança em seu momento mais puro, é brincando que a criança mostra todo o aprendizado de forma clara e objetiva. Para o educador momentos de brincadeiras livre, são ideais para poder avaliar o estágio em que a criança se encontra.
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