Bullying é preconceito!

Nos dias de hoje está cada vez mais comum assistirmos na mídia casos de violência onde o "Bullying" é o principal motivo. Mas afinal,

•  O que é bullying?
• Como identificar se está havendo casos de bullying na escola ? 
• Como o professor deve impedir essa prática dentro das escolas?
• O bullying acontece somente dentro das escolas?                                                                        

O bullying nada mais é do que uma forma cruel de preconceito e discriminação pela maneira que algumas pessoas tem de viver e de se posicionar diante da sociedade, onde os jovens dos dias de hoje se aproveitam para ofender e oprimir os que se colocam em uma situação de inferioridade, mesmo que não seja verdade. A falta de respeito com o próximo está chegando a ponto de sufocar quem não consegue ou não pode gritar por respeito e igualdade.
Mesmo que o bullying não aconteça somente dentro de escolas, é lá que ele tem maior enfase, pois a sociedade tende a por a culta nos professores que não tomaram os devidos cuidados para evitar que isso acontecesse, o que a sociedade não entende é que muitas vezes a escola reflete o que ocorre na nossa sociedade.
Nos como educadores temos que estar sempre atentos a qualquer manifestação de bullying dentro de nossas escolas e salas de aula. O caso do aluno que atirou em seus colegas em Goiânia RS, foi um alerta para que possamos reforçar a questão do respeito ao próximo dentro de nossa escola e sociedade.

http://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/lidando-com-bullying-na-escola.htm

O que é aprendizagem?

"Você já parou para pensar o que é aprendizagem? ou como se ela acontece? "

Ao meu entendimento aprendizagem é todo e qualquer  tipo de conhecimento que adquirimos durante a vida, e acontece de forma de natural. Após uma atividade fui questionada sobre esse meu entendimento então em busca de maiores explicações encontrei uma frase de Jean Piaget que diz " Aprender é criar estruturas de assimilação."
Segundo a teoria da aprendizagem de Piaget. a aprendizagem é um processo que só tem sentido diante de situações de mudança. por isso, aprender é em parte saber se adaptar a estas mudanças.

Fonte: https://amenteemaravilhosa.com.br/piaget-teoria-aprendizagem

Criticar sem pensar !

Antes de criticarmos nossas crianças e jovens sobre o comportamento que apresentam ao utilizarem-se das tecnologias atuais e da forma que se relacionam com as pessoas, vamos parar para analisar a forma que eles foram criados, os exemplos que tiveram e o valores que foram passado para eles quando criança.  É muito fácil criticar, difícil é entender e fazer diferente, pesquisando como seria se fosse diferente. Se as crianças e jovens mudaram foi porque em algum momento nós mudamos, nossos pais mudaram e assim por diante, se essa mudança não está nos agradando, cabe a nós mesmos muda-las.
 Cheguei a esse pensamento após assistir ao vídeo " A sala da minha casa" do programa café filosófico com o filósofo e escritor Mario Sérgio Cortella, muito bom. Recomendo

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=ehQWOlXckyU

Criança X Preconceito

"Ao assistir esse vídeo foi impossível controlar as lágrimas, realmente as crianças vivem para nos surpreender, pois muitas crianças tem mais sensibilidade do que muitos adultos. Vídeo muito emocionante." 

6º Semestre

Rumo a Novos conhecimentos nesse 6º Semestre!!!

Professor Reflexivo

    Acredito que quando o professor avalia seu aluno, ele faz automaticamente uma auto avaliação, pois o professor é mediador direto ou indireto da construção do conhecimento de seus alunos. O professor tem de descobrir o que ta bom, o que ta ruim e o que tem que melhorar, mas para que isso aconteça ele deve observar atentamente o desenvolvimento de seus alunos durante o semestre ou trimestre. 
     

Falando em LDB

Em relação à LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/96 - ela é uma legislação com a função de organizar a estrutura da educação brasileira, influencia diretamente na formação escolar e acadêmica.

Normatiza e dá a direção, o rumo fundamental que a Educação Brasileira deve seguir. De acordo com a própria simbologia do nome, essa Lei contém em suas linhas as indicações fundamentais que garantem a organização dos sistemas educacionais do país. Um dos elementos mais importantes trazido pela LDB foi caracterizar a Educação como dever da família e do Estado. Com ela o conceito de participação da família na Educação se tornou mais efetivo. É fundamental entender que sem a união de esforços, de trabalho conjunto, entre os mais diversos setores da sociedade não teremos a Educação como prioridade nacional. Não teremos a Educação que há alguns anos atrás alguns sábios teimaram em transformar em Lei. Como Lei nacional de Educação traçou, dentre outras coisas, os princípios educativos, especificou os níveis e modalidades de ensino, regulou e regulamentou a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino nacional. Ela envolve muitos interesses, interferindo tanto nas instituições públicas quanto privadas, abrangendo todos os aspectos da organização da Educação nacional. Define as ações que devem ser realizadas e quais os objetivos a serem atingidos. Ela indica, as concepções, valores, objetivos, para a educação brasileira, é formada por um conjunto de referências voltadas para a definição dos caminhos a serem traçados pela escola. É decisiva para as políticas educacionais. 

Com essa Lei, fruto da visão sábia de seus idealizadores, uma nova ordem social e educativa foi implantada alterando a realidade no âmbito educacional e com reflexos políticos imensos. Ela trouxe um enorme avanço: definiu o que pode, o que é e o que não é permitido em termos educacionais. As delimitações e as permissões constantes em sua estrutura permitiu traçar uma linha divisória em algum ponto razoável, para tornar possível a própria administração do sistema educacional brasileiro.