Trabalhando com o concreto.

Nada melhor do que trabalhar com o concreto, é assim que as crianças conseguem entender com mais facilidade, trabalhar formas e cores com material que chame a atenção do aluno é maravilhoso. Na educação infantil temos estimular na criança a buscar pelo entendimento através de jogos com fáceis manuseios e bem coloridos. trabalho no maternal e meus alunos adoram brincar com peças assim, pois exploram o jogo eles mesmos classificam por cores e formas iguais e vibram com cada acerto. É maravilhoso acompanhar e desenvolvimento e cada descoberta desses pequenos.  

desenvolvendo a Matemática.

A Educação Infantil é um período extremamente fértil em relação à construção de novos conhecimentos, sejam eles sociais, afetivos ou cognitivos. A criança dessa faixa etária é capaz de estabelecer relações complexas entre os elementos da realidade que se apresenta. Por meio da brincadeira a criança se desenvolve socialmente conhecendo as atitudes e as habilidades necessárias para viver em seu grupo social. A grande maioria dos jogos tradicionais foram criadas no século XVI. Alguns deles, como amarelinha, por exemplo, continuam sendo capazes de despertar a curiosidade e o prazer das crianças nos dias de hoje. Existem algumas condições necessárias para o desenrolar de jogos e brincadeiras, pois o ambiente escolar com influência de experiências lúdicas, facilitam a compreensão de certos tipos de atividades cognitivas, um exemplo disso é o planejamento de ações que respeitem a criança e suas formas de expressão através das brincadeiras.
Trabalhar na educação infantil é apresentar a criança aos conteúdos dentro da linguagem delas, ou seja, na forma lúdica. Nos dias de hoje o professor tem mais acesso a recursos que possam vim a facilitar o trabalho do professor e o entendimento do aluno.

Trabalhando a Matemática

Estimular nas crianças a construção de pensamentos matemáticos e lógicos através de jogos pedagógicos é o primeiro passo dos alunos em direção a matemática.

A classificação ensina os alunos a agruparem elementos pelas suas características similares, já a seriação ensina como colocar vários elementos em sequencia numérica, podendo ser crescente ou decrescente.

Principalmente na educação infantil a utilização de jogos e atividades práticas facilita o entendimento e faz com que a criança aprenda brincando.

A Teoria na prática !

    ´´A Classificação conforme Toledo (1997) afirma que classificar é uma operação lógica de importância fundamental em nossa vida, pois nos ajuda a organizar a realidade que nos cerca´´

      Ao ler este paragrafo no texto logo lembrei de meus alunos do maternal 2, que estão sempre fazendo classificações com tudo que podem. outro dia perguntei que cor era o céu? eles me responderam que era azul, então quando eu ia dizer que estavam certos, uma aluna disse que era azul igual a camiseta do colega ( e disse o nome do colega), e nossa conversa mudou o foco pois começamos a classificar as cores de camisetas que todos os alunos estavam usando e formar  grupos de alunos que usavam camisetas da mesma cor, foi muito divertido e após a formação dos grupos entreguei a eles, papel e lápis para colorirem utilizando somente as cores de camisetas que estavam usando. Acho de suma importância o professor saber aproveitar todas as oportunidades em que os alunos demostram interesse por determinado assunto, principalmente se for na educação infantil, pois é aqui de iniciamos o processo de alfabetização. 
    É incrível como a prática nos ajuda a entender melhor a teoria e vice-versa, muitas vezes durante minhas leituras vem em minha mente determinadas situações que aconteceram em sala de aula, onde muitas vezes vejo talvez se  eu tivesse feito diferente poderia ter obtido mais sucesso, e em outras vezes fico feliz em saber que agi de forma correta.