Projeto de Aprendizagem X Aprendizagem Construtivista

Trabalhar com projeto de aprendizagem, é trabalhar com  aprendizagem construtivista, pois os projetos de aprendizagens nada mais é do que construir o aprendizado, é ir em busca de resultados, é criar possibilidades, é a busca por respostas.
   O papel do professor na condução de um projeto é de mediador um provocador de novos sentidos e curiosidades.


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Tecnologia na escola.

Nos dias atuais em que a tecnologia tomou conta da vida de todos, fica claro a necessidade de se trabalhar com alguma tecnologias em sala de aula. Porém muitas escola não estão preparadas para proporcionar essas aulas para os alunos, pois não possuem recursos para isso.

A escola que trabalho por exemplo, não possui computadores nem internet disponível para os alunos, em meu projeto de estágio, utilizei uma maquina de fotografia digital, e celulares emprestado pelos professores para realizar uma atividade com os alunos. Cabe ao bom educar procurar formas de driblar as dificuldades e proporcionar aos seus alunos aulas diferenciadas e interessantes. As dificuldades vão sempre existir, mas não podemos usa-las como desculpa.

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Refletindo...

       Estamos no final do curso, e ao olhar para traz passa um filme em minha mente. Parece que o curso iniciou a pouco, mas não, na verdade já se passaram quatro anos, nesse período muita coisa mudou. A professora Denise que iniciou o curso não é mais a mesma. O PEAD, me fez ter outro olhar para com meus alunos, me fez entender que o brincar é muito mais importante do que eu mesma imaginava, me trouxe a oportunidade de conhecer e trabalhar com projetos de aprendizagens, entre muitos outros conhecimentos.
     O professor reflexivo é aquele que reflete sobre suas atitudes, reconhece suas falhas e as tenta consertar. É quem ouve seus alunos e leva em consideração os seus interesses.

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Construindo conhecimento.

         Quando falamos de construir conhecimentos, muitas vezes não entendemos bem o que isso quer dizer. O construir conhecimento não é dar respostas prontas, ou mostra-las em livros. O conhecimento é construído a partir das duvidas que surgem sobre algo, então inicia-se a busca pela resposta. A construção do conhecimento é esse caminho que percorremos entre a duvida e a resposta. Ao longo desse caminho, com certeza surgiram outra duvidas e com isso novos caminhos de aprendizado serão construídos.
Trabalhar com projetos de aprendizagem é exatamente isso, trabalhar com duvidas e curiosidades que partam dos alunos, e incentiva-los a ir em busca de respostas através de pesquisas e dados sobre o assunto em questão.
         Em meu projeto de estágio trabalhei um pouco com projeto de aprendizagem o assunto escolhido pelos alunos foi sobre os cachorros, fiquei encantada com o resultado, os alunos se dedicaram totalmente em todas as atividades, fizeram pesquisas, traziam novidades de casa. Foi realmente muito prazeroso ver o entusiasmo nos olhos dos alunos.
        Ao fazer uma reflexão, percebi que consegui desenvolver o projetos de aprendizagem dos cachorros melhor do que o primeiro projeto de aprendizagem que fiz em 2017, sobre as abelhas, que fiz com uma outra turma. Acredito que agora estou melhor preparada, e me sinta mais segura para trabalhar com projetos de aprendizagem.

 

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Mapa...

Como demorei para entender como fazer um mapa conceitual, confesso que aprendi junto com meus alunos em sala de aula.
O mapa nada mais é do que tudo que sabemos, e tudo que queremos saber sobre determinado assunto.
No projeto os cachorros, construímos um mapa sobre algumas curiosidades sobre os cachorros como por exemplo:
O maior cachorro do mundo.
O menor cachorro do mundo.
Cachorro não gosta de gato.
Cachorro usa focinheira.
Cachorro faz xixi em poste.
e muitas outras.

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Anotações diárias!

As anotações diárias dos alunos são realmente muito importantes, pois anotar pequenos detalhes e acontecimentos importantes do cotidiano da turma, auxilia na hora de descrever não só o desenvolvimento dos alunos, mas sim da turma de uma forma geral principalmente na educação infantil. No meu caso, as anotações e os registros como fotos do cotidiano da minha turma de estágio me ajudou muito na construção do relatório de estágio, e no meu trabalho de conclusão do curso.
      Esses registros enriqueceram meus trabalhos, pois conta detalhes importantes de acontecimentos e de desenvolvimento dos alunos.

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Agora o TCC!

A cada etapa concluída, uma nova se inicia. No semestre anterior o desafio maior era o estágio, foram vários sentimentos misturados, a ansiedade tomou conta. No final do estágio, novamente a insegurança aparece, pois chegara o momento do relatório de estágio, então as perguntas vieram:
O que escrever?
Como escrever?
Será que é assim?
Mas aos poucos tudo foi dando certo, tive uma ótima orientação, que me transmitiu segurança e esclareceu todas as minhas duvidas. E assim conclui o semestre.
   Então chega o tão assustador "TCC", novamente um mix de sentimentos toma conta, mas aos poucos acredito vou me acalmando. Espero que no final deste semestre seja tão alegre quanto o semestre anterior.

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