- Considera as possibilidades do sujeito, e as condições do mesmo.
- Busca o conhecimento prévio do aprendiz sobre qualquer conteúdo.
- Professor cria situações especificas para diversas formas de aprender.
- Prega que o conhecimento se constitui entre a disponibilidade da informação externa e a possibilidade da construção interna.
- conhecimento visto como produto de ação e reflexão do aprendiz.
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